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不論在電視上,還是在現(xiàn)實(shí)中,每當(dāng)看到湯湯的河水,打著旋渦,急急地向東流去,我的眼前就閃現(xiàn)一個(gè)小孩的形象,他,十來(lái)歲,光著身子,站在河水面上,在向我微笑……我不禁問(wèn)他:你還活在人間嗎?
那是1961年的事了。那年初秋,華北地區(qū)洪水泛濫。馬加河里的水打著漩渦,拼命地向東流去。河里是水,河外也是水。站在河岸上,四周一看,是水的世界。只有憑著樹(shù)木,和露出水面的莊稼,才能辨別出那是道路,那是田野,那是河水。
學(xué)校停課,我這個(gè)老師也成了治水的干部。治水指揮部就設(shè)在河岸的扇花橋村旁邊。用葦席搭起的帳篷,就是我們的辦公室。
一天,我吃完早飯,走出帳篷,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩正在大堤上剜野菜。那個(gè)高一點(diǎn)的,大約十來(lái)歲,黑黝黝的臉,大大的眼睛,個(gè)頭不高,穿著一條小短褲,渾身上下黑溜溜的,像個(gè)小泥鰍??吹剿?,我想起小兵張嘎,又想起小英雄雨來(lái)。
我湊了過(guò)去,指著高一點(diǎn)的說(shuō):“我會(huì)猜,一猜就猜著你叫什么名字?”
“叫什么?”他倆揚(yáng)著頭,看著我。
“叫雨來(lái)。”
“哈哈哈……”他們笑了,笑得那么天真。
“笑什么?不是叫雨來(lái)嗎?”
“不是。雨來(lái)是我們語(yǔ)文課本中的一個(gè)小英雄,老師給我們講過(guò)。”那個(gè)高一點(diǎn)的說(shuō)。
那個(gè)矮一點(diǎn)的說(shuō):“他叫泥秋。”
“是水中的泥鰍?”我問(wèn)。
“哈哈哈……”他們又笑了,笑得那么爽朗。
“不是,是泥土的泥,秋天的秋,他是秋天生的。”那個(gè)矮一點(diǎn)的解釋說(shuō),“不過(guò),你說(shuō)得也對(duì)。他水性好,像泥鰍,是他爸爸教的。”
說(shuō)起游泳,泥秋的眼里閃著光,流露出興奮的神情。他說(shuō):“我能從河這邊游到河那邊,大人不敢,我敢!”我摸摸他的頭,說(shuō):“怪不得你叫泥鰍呢!”
一天晚上,我乘著月光,下村催民工。四處都是水,找不到去各村的路。憑著那一排排的樹(shù)——因?yàn)槁放源蠖嚅L(zhǎng)著樹(shù)——,來(lái)辨別那是道路,拄著竹竿往前走?;貋?lái)時(shí),天剛黑,快到河堤上時(shí),不慎,一下跌落在深水里,渾身猛然涼颼颼的,嚇了一跳,兩手使勁搏水,才游了上來(lái)。只聽(tīng)岸邊那兩個(gè)小家伙拍著手,跳著腳,哈哈大笑:
“好玩!好玩!……逮著大魚(yú)了嗎?”我抬頭一看又是他倆:“你們這兩個(gè)小壞蛋!幸災(zāi)樂(lè)禍!”
“叔叔,泥秋在這里救過(guò)民工,這里的水可深了。”那個(gè)矮一點(diǎn)的說(shuō)。
“叔叔,再下去催民工,我和你去!”泥秋說(shuō)。
果然,第二天又趟水下去了。泥秋走在我的前面,成了我的向?qū)А?/p>
“你喜歡玩什么呀?”我問(wèn)。
“爬樹(shù),上房,玩兔子,捉小魚(yú)。玩的是過(guò)大河。”
回來(lái)時(shí),他真的游到了深水的地方。一會(huì)兒浮仰水,露著小肚皮;一會(huì)兒游蛙式,蹬著兩條腿;一會(huì)兒扎猛子——不知去向了,你往東邊看,他卻從西邊冒出來(lái)。在水中靈活自如,真成了一條泥鰍。有這個(gè)小家伙在,我再也不怕掉到深水里了。
那天早晨,吃過(guò)早飯,我站在大堤上,向北眺望,湯湯的河水滾滾向東奔去,水面籠罩著蒙蒙霧氣,陽(yáng)光照在水面上,金光閃閃。忽然,河對(duì)面水面上閃出兩個(gè)人頭,一大一小,仔細(xì)辨認(rèn),才看出是泥秋和他的爸爸。馬加河的北岸是他們的自留地,這是他們?nèi)ジ苫?。站在岸邊的河工們,不禁贊嘆地說(shuō):“這么大的水,還敢過(guò)去,真是好樣的!”
下午,河水又上漲了,水面不斷地卷著浪花,水流比原先更急了,河中央還不時(shí)有檁條、樹(shù)枝、破木板……飛流而下。河水像兇惡的猛獸,膽小的人站在河堤上,面對(duì)它,不敢正眼相看。忽然,在河中心出現(xiàn)了兩個(gè)人頭,一大一小。啊!那是泥秋和他的爸爸。那個(gè)大人,一會(huì)兒沉下去,一會(huì)兒浮上來(lái);那個(gè)小孩,很快游過(guò)去,托起了他的爸爸。大人被十來(lái)歲的孩子托著,托著……在激流中,被水向下游沖去,沖去……。
“快看!小孩托著大人!”河岸上站滿了人,在驚呼著。但誰(shuí)也不敢下去,水太急了,距離河心又太遠(yuǎn)!
“怎么辦?怎么辦?……”人們站著,束手無(wú)策。
“不要緊,小泥鰍好水性!”
“為什么小孩托大人?他的爸爸怎么了?”
人們的眼睛隨著兩個(gè)人頭,向下游看去,越看越遠(yuǎn)……
第二天,東方升起了紅紅的太陽(yáng),朝霞染紅了半邊天,染紅了滾滾東去的河水。民工們陸續(xù)地走出了帳篷,站在河岸上,“泥鰍和他的爸爸怎樣了?”人們惦記著,互相問(wèn)詢著。一會(huì)兒,河堤上,有一些人跪在那里燒紙,傳來(lái)了撕心裂肺的哭聲,這哭聲震撼著每一個(gè)人的心。
有的說(shuō):“聽(tīng)說(shuō),昨夜順著河堤尋找了一宿,也沒(méi)找著孩子和大人。”
“據(jù)說(shuō),那個(gè)大人,是因?yàn)檠濐^纏住了雙腿,沒(méi)法動(dòng)了。”
“小孩,真了不起,一直托著他的爸爸……
“說(shuō)不定小孩還會(huì)活著回來(lái)的!”……
人們站在那里,誰(shuí)也不說(shuō)話了,靜靜地望著東方,目送著滾滾流去的河水,好像在為小泥鰍默哀,送行。
咳,有志不在年高!泥鰍死了嗎?
不,不會(huì)的!他的形象永遠(yuǎn)活著。這是英雄的形象,中華民族的光輝形象。
他,淳樸,天真,勇敢,真像小英雄雨來(lái)。
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